在平时的生活中，我们读过一篇美文、一本好书或者观看一部电影之后，或多或少都会有一些感受和体会，或者受到一些启迪和教育，而将它们写出来就是读后感。
写读后感不但能加深自己对原文的理解，还可以提高自身的思想认识。不过，从一些读后感来看，存在颇多问题：
一是读后感中的故事所占篇幅太长，感悟太少；
二是“感点”不明确，也没有结合文中的情节进行阐述；
三是很少联系实际，或者选取的事件与“感点”不符，只是为了联系而联系。
那么，如何才能写好读后感？下面为大家一一讲解：
一、围绕“感点”，引述材料
所谓“感点”，就是所读文章或书中让你感动并促使你进行思考的某句话、某个内容或全文的中心点。对一篇读后感来说，“读”是基础，“感” 是“读”的延伸，而“引”是“感”的“落脚点”。
读完一篇文章，往往会产生很多感想，这就需要从中选择自己感受最强烈的内容，有的放矢地引述原作中与“感”相关的内容，可以直接引用人物的语言或关键语句，也可以用概括的语言介绍相关内容。
当然，引述时语言要简洁，不能大段照搬原文，不要以引述代替感想，否则，只有“读”而无“感”，会给人喧宾夺主之感。
引述相关内容之后，需要我们进行思考和分析，深入挖掘其深刻内涵。
由于我们所受到的触动是多方面的，这时，就需要选择自己感受最深、最富有新意、最觉得有话可说的某个“感点”，简洁、明确地表述出自己的观点，并以此作为写作的切入点。
比如写《孙权劝学》的读后感，可以从吕蒙接受别人的意见这个角度入手，也可以从孙权善于劝说和引导他人来谈，还可从学习的内外因以及鲁肃重学识等角度来写。
写读后感最忌空洞地讲道理，一定要联系实际，谈自己的感想。“联”是读后感的主要部分，可以从以下几方面入手：
一是联系原文，发表感想时，恰当地把原文中的词句融入论据；二是联系实际，或者联系自己的生活，讲述自己的切身体会，切记不要写成自己对取得的某项成绩的总结，也不要写成一份检讨书；三是联系社会生活中与此类似、相关或相反的现象（事例），对论点加以论证，做到言之有物。
当然，还要注意时时呼应“引”的内容，使“联”与“引”“藕断而丝连”。
四、总结全文，升华“感点”
这是读后感进行收尾的环节。具体写作时，我们既可以强化“感点”，照应开头；也可以提出希望，发出号召；还可以提出解决某个问题的方法，得出结论。
无论采用哪种方式收尾，文字都要精练有力，并且恰当地回扣“读”的内容，使之与前文贯通，浑然一体。
总之，我们要在熟练掌握读后感一般结构的基础上对之灵活运用，适当变化，不仅要做到“读”与“感”的相互交融，使文章成为一个有机整体，还要“感”得实在，有针对性。
《小读者》创刊于2002年，15年来，是一本针对8～14岁儿童精心编排的阅读、写作杂志，杂志针对成长中少年儿童的阅读和写作需求，通过有趣的故事和带哲思的短文，向读者展示立体与多元的世界。
《小读者》分为读、写、教、互动四个板块。每期精选打动人心的美文，汇集全国小学生优秀作文，涵盖全国名师指点写作技巧，另配绿色印刷、精美插图和原创漫画。多年来，深受少年儿童及其教师、家长的喜爱。
扫码订阅杂志长按二维码识别订阅
